Dit onderzoeksproject opent de deur naar nieuwe manieren om het instuderen en uitvoeren van hedendaags slagwerkrepertoire te optimaliseren.
Gedurende zijn carrière als hedendaags slagwerker stootte Tom De Cock op problemen die de kop op steken bij het instuderen van het bestaande hedendaagse repertoire en op het feit dat sommige studenten en uitvoerders de drempel vaak te hoog vinden om deze fantastische werken aan te pakken. Het doel van dit onderzoeksproject is dan ook om de drempel te verlagen naar deze belangrijke werken in het hedendaagse slagwerkrepertoire, door praktische ervaring en kennis te catalogeren in een nieuwe werkmethode. Mede hierdoor wil dit project meer uitvoerders warm maken voor dit specifieke repertoire.
De keuze van het repertoire dat behandeld werd in dit onderzoeksproject was eerder intuïtief: alle werken die voorgesteld worden zijn stuk voor stuk werken die belangrijk geweest zijn voor de ontwikkeling van de persoonlijke carrière van Tom De Cock; werken die voor hem ook nieuwe zienswijzen, interesses of manieren van spelen naar voor brachten. Dit onderzoek vroeg om een praktische aanpak door het ontbreken van specifiek studiemateriaal en gedocumenteerde know-how en door de vaak problematische partituren en electronics in het bestaande repertoire. Hoewel de keuze van het behandelde repertoire intuïtief was, gelooft De Cock dat de resultaten die voortkwamen uit deze thesis als generiek gezien kunnen worden: zowel de aanpak van de werken als de tools die werden toegepast op de onderzochte werken kunnen gebruikt worden bij vrijwel het volledige hedendaags repertoire voor alle instrumenten.
De methodologie van dit onderzoek startte met een analyse en inventaris van algemene problemen binnen het hedendaagse slagwerkrepertoire. Dit werd aangevuld met oplossingen voor specifieke uitvoeringsproblemen, ontwikkeld in samenwerking met de componisten, musicologen en onderzoekers die zich gespecialiseerd hebben in de betrokken werken. De oplossingen die hieruit voortkwamen werden in de praktijk omgezet door opnames, lecture- recitals en uitvoeringen van de werken. Door een experimentele aanpak in samenwerking met de studenten uit de slagwerkklassen van Koninklijk Conservatorium Brussel, KASK Conservatorium (Gent), Conservatorium van Amsterdam, ArtEZ Hogeschool (Arnhem, Enschede en Zwolle), en Hochschule für Musik Detmold werd een verbeterde leerstrategie op punt gezet.
Het eindresultaat van dit onderzoek is een ‘Thesaurus’ voor hedendaags slagwerk: concerten, opnames, lecture-recitals en een online web platform dat ontwikkeld werd in samenwerking met Vincent Caers: “Living Scores Learn”. Dit platform bevat alle theoretische en praktische output van dit onderzoeksproject: analyses van de werken, herwerkte partituren, click-tracks en praktische oplossingen voor de uitvoerder.